- 05年《领导科学》99道精华模拟试题
- 发布日期时间:2007-1-14 来源:自考365 点击数: 作者:佚名
69.领导集体素质结构合理化的重要意义:一是有利于实施系统的集体领导;二是有利于实施创造性的领导;三是有利于实施高效能的领导;四是有利于社会主义现代化事业的兴旺发达
70.领导集体素质和结构优化的途径:一是转变观念是前提。要从只重视领导者个体素质转变到既重视个体素质又重视群体素质的合理组合上来;领导成员的配备要从对某一现象的孤立地理解转变到对整体系统的把握;领导成员的调整组合要从消极被动的调整转变为主动积极的调整。二是改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。三是开发人才资源,搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。
71.从领导科学的角度理解群众路线:一方面是共产党人、社会主义领导者的根本立场问题,世界观问题;另一方面,又是共产党人、社会主义领导者的认识论和方法论问题,就是怎样认识客观世界、又怎样去改造客观世界的问题
72.基本领导方法的内容:群众路线的基本领导方法表现是:领导与群众相结合,一般与个别相结合。也就是要从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去⑴调查研究是认识客观世界的基本方法,也是领导与群众相结合的中心环节。要把调查研究作为做好领导工作的第一要则。调查研究的基本方法有:开调查会,解剖麻雀,走马看花与下马看花即点面结合,胸中有数和种试验田⑵改造客观世界的方法:一是一般号召与个别指导相结合,二是领导骨干和广大群众相结合,三是抓中心环节,四是出安民告示和典型引路,五是抓两头带中间
73.系统研究方法应坚持的原则:系统研究方法就是按系统论的原则研究获得的调查材料。在研究时,一要坚持集合性原则;二要坚持相关性原则;三要坚持有序性原则
74.度量研究方法:度量研究,实质上是定量研究与定性研究的综合。它既是定量研究,又是定性研究,是定性的定量研究,又是定量的定性研究。区分事物的质和认识事物的量是辩证统一的。区分事物的质是认识事物的开始,是考察量的前提和条件;认识事物的量,是认识事物的继续,是对质的认识的深化和具体化。任何事物都同时具有质和量两个方面,是质和量的统一体,因此,度量研究方法是研究方法中最常用、有效的方法。定量分析和定性分析都有各自的局限性,最好的办法就是遵循定性分析->定量分析->定性分析这一种公式,这是对调查资料进行分析的良好思想方法
75.科学预测的原理包括:连续性原理、因果性原理、相似性原理、可能性原理
76.发挥机构人员效能的方法:一要按照现代管理原理科学地设立组织机构。二是设立机构要贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则;三是每个机构都应当制订工作规范;四是要制订工作人员的管理法规;五是运用动力原理加强对人员的激励工作;六是加强人员培训,不断提高人员的整体素质
77.政府工作实际两公开、一监督贯彻了什么精神?有何意义:两公开即公开办事制度、公开办事结果,加强人民群众的监督作用。它贯彻了健全民主与法制的精神,是群众路线方法在新时期政府工作中的具体运用和发展。它的意义在于:第一,能促进政府依法行政,公开办事;第二,能帮助政府人员保持清正廉洁,提高工作效率;第三,能提高人民群众参政、议政的积极性,更好地发挥人民群众当家作主的作用
78.群众路线基本领导方法中包含的原理:一是在如何认识客观世界问题上要坚持辩证唯物主义认识论原理;二是在解决领导者与被领导者之间关系的问题上坚持历史唯物主义原理,即承认社会存在决定社会意识,承认人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的决定力量;三是在坚持基本领导方法的过程中,要始终贯穿唯物辩证法的原理
79.政治活动和领导活动中科学性同艺术性密不可分:这是因为科学思维和艺术思维,是两种既有区别又相互联系、互为补充的思维。科学运用逻辑思维,它用概念、判断、推理的方法认识客观世界。艺术借助形象思维,这种思维的特点,是整个思维过程一般不脱离具体形象,并伴随着想像,用典型化的方法反映生活。这两种思维,人都是需要的,而且这两种思维都是遵循从具体到抽象、从感性到理性的共同规律。所以,两种思维常常紧密结合在一起,使人的活动在具有科学性的同时,往往又有具有艺术性。领导科学被人比喻为领导活动的硬内核,而领导艺术被人比喻为领导活动的外围软组织,它们互相依存,共同构成一个完整的果实。也就是说,领导艺术必然包含科学的成分,而领导科学一定艺术化地表现和运用,才能使领导活动显得完美而生动
80.正确处理领导科学和领导经验的关系:一是领导者应重视积累领导经验。二是领导者不能限于已有的经验,应努力提高自己的领导科学水平;三是领导者必须从现代社会活动的特点认识掌握领导科学的重要性。
81.使用组织法定权要注意:1、要谨慎用权。一要严格遵守法定的权限,不对上越权和向下侵权,切忌违反权力规定;二是不要轻易动用法定权力。三是不要炫耀权力,但要必要时要敢于坚决果断地用权。四是领导者的影响权,妥善使用也有积极作用。2、用权要讲求实效。一是用权不等于生硬下命令、发指示强制执行,主要应用事先诱导、警告、请示的方法,使下级从敬畏出发,自觉服从领导,同领导者一
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