- 自学考试招聘管理复习资料第十三章
- 发布日期时间：2007-1-14 来源：自考365 点击数： 作者：佚名
1.职业匹配过程的主动策划：
一个人的辉煌生涯应该是中年。
美国学者贝林和施恩提到，匹配过程运行合理，组织和个人双方将彼此受益，组织方面是生产率水平、创造力和长期效率的提高；个人方面是工作满、安全、最佳的个人发展、工作和家庭的最佳整合。职业匹配是每个个体和组织的最大追求。其职业的障碍主要有：企业主希望获得最能胜任工作的员工，企业主的过高希望是匹配过程的第一个障碍；员工希望获得能最大限度发挥其才干的工作，员工的过高希望是匹配过程的第二个障碍；员工的行为受满意度的影响，工作满意度下降是匹配过程的第三个障碍；企业主的行为受员工业绩的影响，员工业绩不理想是匹配过程的第四个障碍。
个人职业设计的若干思考：职业大致可分为三大类，即从政、从学、从商。
A）个性与职业设计的关系，成功与失败均与两个因素紧密相关：一是机遇（客观的）；二是个性（主观的）。职业选择与个性紧密相关，在进行择业特别是大范围的选择时，一定要联系本人的个性考虑。
B）能力与职业的关系，必须注意能力与职业的匹配，特别是能力与职业期望值的匹配。期望值与能力的不匹配将始终影响着做从业过程的情绪、感情、能力发挥和心理平衡，这种不匹配最终会导致个人的失望、痛苦、怨天尤人和职业失败。
C）个人素质和职业设计的关系，当个人进行职业设计时，不妨对个人的素质进行测评，包括基本素质、特殊素质、心理反应能力、智商等，从而为个人职业设计的方向和高度提供重要参考。
D）家庭、婚姻与年龄对职业选择的影响，幸福的婚姻、和谐的家庭会促使个人职业发展道路顺畅，因此个人的职业选择受家庭、婚姻的影响很大。个人可能由于家庭的支持而从失败走向成功，也可能由于家庭的拖累而从成功走向失败。
2.职业匹配过程的组织策划：
A）高等学府对职业选择的影响和指导：人生可分为三个阶段，一个人最后学历，是人生第一阶段到第二阶段的转折点，高等学府应对学生的重要转折——择业负起主动的指导责任。
B）企业对职业匹配过程的策划：为了避免企业策划的失误，必须紧紧扣住考核和评估这一条主线，企业对职工的职业策划应依据下述五个过程：
（1）招聘时，必须对其能力、素质、性格、气质等进行测评，初步拟定其适合的岗位。
（2）上岗前，必须对其进行针对性的上岗培训，同时评估其能力和对该岗位的胜任程度。
（3）进入角色前，组织必须对其工作能力、态度、品行、业绩等进行跟踪考评，从而确定其对该岗位的胜任程度，并考虑是否有更加匹配的岗位。
（4）经过跟踪考评后，企业应考虑对他的职业进行设计：培养方案、职位晋升和一定的工作压力，给他更多表现的机会。
（5）培养方案实施过程，应进行培训考评和跟踪评估，逐步完成组织对其职业的策划。
上述五个步骤均须建立人事档案以不断比较每次评估的正确程度，预测其未来可能的行为及其可能达到的高度，对人力资源进行优化配置。
3.职业匹配过程的重新策划：
一个人的人生道路通常会遇到三大选择，即择偶、择业、择友。机遇对每一个是基本平等的，关键在于每个人内在的素质，即能否认识机遇；能否有能力驾御机遇。
A）职业发展道路的三大阶段。第一阶段是适应新环境，适应工作岗位的硬环境和软环境，与上下左右协调关系。第二阶段是创新阶段，在这一阶段他希望能获得上司足够的信任，并给予他独立工作和独立完成任务的机会。第三阶段是对工作的再适应，无论是成功还是失败，都将对他的工作环境进行再适应。
B）职业发展道路的第一次挫折——职业的平移或变更。
职业的平移——是指大的职业方向不变，即从政、从学、从商的基本路子不变，而改变从业的硬环境，即在同一企业变换工作或在同一行业变换企业。职业的轻微变更——同样是指大的职业方向不改变，而改变做从业的大环境，即从事另一待业的工作。
职业的平移或轻微变更能调节一个人的情绪和对原工作岗位的逆反心态。适应—创新—再适应。
C）职业发展道路的第二次挫折——职业的重新设计
当前我国职业管理存在的问题：
1.企业的用人制度存在评聘分开的现象，能力与岗位的相互匹配仍存在很大的差距。
2.个人的兴趣志向与组织的需要分开。
3.职业选择缺乏科学性和指导性。
对策：
1.把考评作为一根主线贯穿于一个人的全部职业生涯中，即招聘、录用、培训、晋升、解聘、退休等均能做到心中有数。
2.加强企业的职业管理。
3.加强职业管理的科学性和有序性。
4.必须定下规则。
5.培训专职人力资源管理干部。
女性职业发展面临的困境：
1.女性参与政治或管理的能力差。这种思维方式在美国疲称为“玻璃天花板（glassceiling）”
2.女性家庭地位低下
3.女性在低职业结构中徘徊
4.女性就业机会与男性不均等
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