间系列设计：是在作业过程中按一定的时间间隔进行一系列的测定，在时间系列的中间对被试组进行某种实验处理，然后从整个时间系列结果中分析实验处理前后结果的变化，以判定实验处理的效果。

　　八、模拟研究：是实验研究的一种特殊形式，它是以物质形式或观念形式对实际物体、过程和情境的仿真。

　　1. 分类：模拟通常有（1）物理模拟：要通过与实体类似的物理模型来实现；

　　（2）数学模拟：则是一种较抽象的模拟方式。

　　2. 在工程心理学研究中，我们用的较多的是物理模拟，其中，模拟装置的逼真度对研究结果有很大的影响。模拟的逼真度包括三个方面：

　　⑴ 设备的逼真度： 指模拟物的外观特点以及现实和操作装置的功能特性同真实装备的相似程度。

　　⑵ 环境的逼真程度： 指模拟实验中内外物理环境因素与被模拟现象的实际环境因素的相似程度。

　　⑶ 心理的逼真度： 指在模拟实验中被试在心理上把模拟过程看成同真实情境相似的程度。

　　九、工程心理学中的测量一般针对以下几个方面：

　　⑴ 物理量测量            ⑵ 因变量测量            ⑶ 心理特性测量

　　十、与工程心理学研究有关的心理测量有四类：

　　⑴类别测量就是要求被试将事物按一定的规则或标准进行归类。

　　⑵顺序测量是指使用顺序量表或等级量表进行的测量，这种测量要求被试对评价的事物排出顺序或排出等级，顺序测量通常采用等级排列法或对偶比较法。

　　⑶ 等距测量常常被用来研究物理刺激与心理感受之间的关系。

　　⑷ 比例测量是指既有相等单位，又有绝对零点的测量量表。

　　1.斯蒂文森定律

　　心理量S与物理量I之间存在着对数关系。

　　公式：S——心理量  ；   b——常数  ；  I——物理量  ；  a——指数

　　亮度、长度、电击三类物理量与相应的心理量之间的关系：

　　电击的感觉强度比引起电击的物理强度增长快得多（a＞1）；主观亮度感觉量比光刺激的增长慢得多（a＜1）；线段长度的主观感觉量与物理量几乎成等比例关系（a≈1）。

　　2. 比奈测验：智商＝ （智力年龄／实际年龄）×100

　　3. 韦克斯勒智力量表：引入了离差智商概念。公式：IQ＝100＋15 Z

　　4. 典型的人格测验：（1）艾森克人格问卷，（2）卡特尔的16PF，

　　（3）明尼苏达多相人格量表（MMPI）。

　　5.人格测量通常采用的三种方式：

　　⑴ 量表法   ⑵ 投射法     ⑶ 情境测验

　　7.工程心理学研究中的变量主要涉及行为变量，这种变量有两个主要的维度：定量维度和定性维度。在工程心理学的研究中，我们往往需要先对一些行为变量定性，然后在定性的基础上作定量的比较。

　　8.在工程心理学研究中，除了自变量和因变量有时还会遇到控制变量的问题。

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