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  • 2006年环境心理学笔记(北大版)第四章
  • 发布日期时间:2007-1-14  来源:网络   点击数:  作者:佚名
,直接要求找到某一地点。结果发现,前两组的被试的找路成绩好与控制组)。这表明探索、看照片、看模型这些空间学习,都可以促进空间行为及认知地图的获得。

  什么是指路地图/试述认知地图和指路地图的异同。

  一些空间规划比较复杂的大型广场、博物馆、地铁总站、购物中心,为了便于人们的寻路行为,在一些交叉路口、结点上都设置有“你在这里”的指路地图。

  在设计和放置指路地图时,只要遵循几个简单原则,就可改变其指向作用:

  ⑴与周围环境具有结构匹配性;⑵方位指向不一定是地理坐标系统,是自我指向的参照系统等。

  指路地图与标准地图的相同之处在于:各种特征与周围实际环境的相应和一致。不同处在于指路地图的方位不一定是上北下南,左西右东,只要是在自我指向时,图示位置与周围环境结构匹配就可以了。

  指路地图也不同于认知地图。标准指路地图的各方面还是客观的,不能任意添加、减少、歪曲。而认知地图是主观的,很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。

终身学习

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