经验效标量表外，其它量表编制时常缺乏客观效标，效度不易建立

　　3） 被试对问卷的回答不一定能反映他的真实情况

　　4） 反庆定势和反应风格影响测验结果

　　61、 投射测验分类P308

　　62、投射测验：是人格评估的工具，通过被试对模糊不清，结构不明的刺激的反应，分析推断其人格特点，反映其自身独特的人格特征。

　　林达塞分类：1）联想法2）构造法3）完成法4）选择或排列法5）表露法

　　63、 如何评价投射测验P316

　　64、1） 鉴于心理学家和临床工作者对人格的深层结构或无意识仍保持相当兴趣，投射测验作为相应的测量工具仍有其地位

　　2） 投射测验作为一种测验工具，在评分解释的客观性及效度等测量指标上有待提高

　　3） 应该加强从事投射测验人员的训练工作

　　65、 评价主体测验P323

　　66、主体测验：是非结构或半结构化的，随意而非伪装的人格评估技术

　　特点：1）被试有较大的反应余地2）测验目的不需伪装，在解释测验结果时不需要探讨被试反应的象征性意义

　　主体测验一般包括会谈和自我要领的测量

　　会谈包括结构型会谈和非结构型会谈

　　优点：简便易行，把被试对环境他人自己的知觉或认知作为测验内容，试图描述主体的现象世界

　　缺点：

　　1） 由于单纯依赖被度的自我报告，主体测验的真实性或效度受到先天性限制

　　2） 测验所得的资料可能因为被试的防御等因素而偏离了其实际的认知或行为模式

　　3） 法以其它测验或观察法得到的材料交互验证时，被式在主体测验中表现的认知偏离或歪曲，本身就反映了其主观认知方式，而克服这种偏离或歪曲，则可作为临床工作的目标

　　67、 态度测量的方法P339

　　68、态度：指个体对人事物持有的一种较为持久和稳定的心理倾向

　　方法：行为观察法，生理反应的测量，投射技术，态度量表（最有效最常用的态度测量工具是自陈量表）

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