求同思维：也叫聚合思维，是把问题提供的各种信息聚合起来，从已知条件出发，找出一个共同的正确的方案或答案的思维。

    求异思维：也叫发散思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。

    求异思维的特点：

    1. 流畅性 （指2. 思维敏捷迅速，3. 能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案）

    4. 变通性 （指5. 能思考出多种不6. 同7. 类型的解决方案，8. 如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等）

    9. 独特性 （指10. 思考与众不11. 同12. ，13. 如提出“一国两制”的方案）

    第四节：问题解决的思维过程

    问题解决：从初始状态经过问题空间，进行一系列搜索，在最终达到目标状态的过程。

    在问题的解决策略中，河内塔问题，可作为手段-目的分析的实例。

    问题解决的思维特点： 1、问题解决的思维是指向性思维。

    2、必须有一系列的运算程序。

    3、必有认知成分的参与。

    * 影响问题解决的因素：

    1. 迁移作用

    正迁移，一种知识技能的掌握，促进另一种知识技能的掌握。

    负迁移，一种知识技能的掌握，干扰另一种知识技能的掌握。

    2. 不3. 相干多余信息干扰

    4. 原型启发作用

    原型启发：从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型。

    5. 动机和情绪

    积极乐观的情绪有助于解决问题，消极沮丧的情绪会妨碍思维的进行。

    动机不足，则解决问题的效率不高，动机过高超过一定强度，解决问题的效率会降低，动机强度适中，解决问题的效率最高。

    6. 定势的作用

    定势：主体对一定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。

    陆钦斯量水实验说明定势对问题解决的影响。

    第五节：想象

    想象与表象的关系：

    1. 区别：1）定义

    表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。

    想象：是人们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。

    2）范畴 表象属于记忆范畴； 想象是思维的一种特殊形式。

    3） 表象无创造性；想象有创造性。

    2. 联系：表象为想象提供素材。

    想象的种类：

    1. 无意想象

    无意想象：无意想象是没有预定目的的，在一定刺激的影响下，不由自主地产生的想象。

    梦是无意想象的极端形势。

    2.有意想象

    有意想象：是在一定的目的、意图和任务支配下的有意识的自觉的想象。

    有意想象又分为再造想象、创造想象 和 幻想。

    再造想象：是根据语言、文字的描述或图表、模型的示意在头脑中形成相应形象的心理过程。

    创造想象：是不依据现成的描述，而是按照自己的创建，在头脑中独立地构思某些新形象的过程。

    幻想：是一种与主体愿望结合并指向未来事物的想象过程，是对未来前景和活动的一种形象化的设想。

    第9章 言语

    第一节：言语和言语的一般概述

    语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。

    言语：是人们在各种交际和活动中应用语言的过程。

    语言和言语的关系

    一：语言和言语的区别：

    1. 语言是一种社会现象；言语则是心理现象。语言是社会历史发展过程中，2. 形成的表达心理的符号系统。

    3. 语言是交际的工具；而4. 言语是交际的过程。

    5. 言语的缺陷不6. 是语言的毛病。

    二：语言和言语的联系：

    言语活动离不开语言，言语离开语言就无法表达意思和意见，无法进行有效的交际活动；

    语言也离不开言语，离开言语就不能发挥交际工具的作用。

 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

文章转载请注明来源于：汕头自考网