- 北大心理系“实验心理学”串讲资料 2006-2-7 0:0)
- 发布日期时间：2007-1-14 来源：不详 点击数： 作者：佚名
6、举例说明反应时间作为因变量的优越性。
有人研究过反应时间和判断次数的累积，以及和判断的信心之间的关系（赫葆源等，1983）。从这条曲线上可以看到，反应时间是比较刺激和标准刺激的差别的函数，二者的差别越大，RT越短，曲线从峰值向左右两端逐渐下降，形成一条平滑、对称的常态曲线。另外，在刺激差别产生100%正确判断的地方，甚至判断有100%把握时，反应时间仍然下降。体现出反应时间作为因变量具有更强的敏感性。恰好是这一特点，使反应时间有可能用来为大于差别阈限的刺激差别找出等值。由此可见，反应时间的确可以作为制作心理物理学量表中的一项重要度量。P147页。
7、影响反应时间的因素有哪些？
（1） 刺激类型及接受刺激的感觉器官。不同类型的刺激通过特定的通道作用于各个器官，它们的反应时间是不同的。
（2） 刺激强度。刺激强度与反应时间的关系，一般而言，当刺激强度较弱时，反应时间较长，并且随刺激强度增加，反应时间会逐渐缩短。这种反应时间的缩短，最初随刺激强度增加缩短得较快；当刺激强度增加到一定程度时，反应时间的缩短速度减小，甚至停留在某一水平，好象反应时间渐进于一个极限。
（3） 刺激的时间特性和空间特性。当物理刺激的强度本身保持不变，而增加作用于感官的时间，即造成时间的累积作用，这样便会增加刺激的心理强度。刺激持续的时间越长，对其的反应时间就越短。当然，反应时间的缩短也有一定的限度。如果物理刺激强度保持不变，刺激的时间也保持不变，仅增加刺激的面积，由于感受器神经兴奋的空间累积的作用，也会增加刺激的心理强度。
（4） 被试的机体状态。
① 适应水平。眼睛对明暗环境的适应水平不同，反应时间也不同。
② 准备状态。在心理实验中，被试的准备状态也会影响其反应时间。
③ 额外动机。反应时间实验中，被试都希望尽快地作出反应，根据被试的这种心理状态，主试可及时地对被试的反应给予“赏”与“罚”，以此给被试形成反应的额外动机。
④ 被试的年龄。在人的整个一生中25岁以前反应时间是逐渐变快的；进至成人阶段反应时间就没有什么变化了；直至60岁之后开始变慢下来。应注意的是，这一变化规律是指正常健康人的反应时间与年龄的关系。
⑤ 练习。一般而言，练习越多反应时间越短。其变化是逐渐的，最后达到反应时间不可再减少的最小限。应注意的是，反应越复杂，经练习反应时间变化的幅度越大；简单反应的反应时间变化幅度则较小。
⑥ 个体差异。被试变量中主要是个人在反应时间的差异。不仅在被试之间存在着差异，而且同一被试，在同一条件下，每时每刻他的反应时间也会因其心理和生理方面的某些变化而不同。
⑦ 酒精及药物的作用。酒精在脑神经系统达到一定浓度时，中枢神经系统逐渐迟钝，对周围情况变化的反应速度大大下降。目前，刺激中枢神经的心理杀伤性药剂大致分为三类，即镇静剂、兴奋剂和致幻剂。影响反应时间的诸多因素可来自外界和机体内部各个方面。
第六章 单因素实验设计方差分析
1、科学的心理实验方法主要包括两部分内容，实验设计和统计处理。
2、实验的效度是实验的核心，在审视一个实验设计时一般从两方面来看，一是看实验的内部效度，一是看实验的外部效度。
3、实验设计的内容包括：
（1）单因素实验设计，包①单因素被试间设计②单因素被试内实验设计 ③拉丁方实验设计等。
（2）多因素实验设计，包①多因素被试间设计、②多因素被试内设计、③混合实验设计。
4.Ⅰ类错误：当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了Ⅰ类错误；Ⅰ类错误的发生概率用α表示，
Ⅱ类错误：当两个总体存在差异，而统计推论的结论说没有差异，就犯了Ⅱ类错误。Ⅱ类错误发生的概率用β表示。
5、ω2是自变量和因变量联系强度的指标，表示因变量随自变量变化的比例，其范围为0？00～1？00.柯亨建议用一个粗略的标准来表示自变量与因变量联系的强度。
①当ω2≤？01时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差。
②ω2≈？06时自变量与因变量联系中等，实验效果中等。
③ω2≥？15时自变量与因变量联系较强，实验效果好。
第七章 因素实验设计方差分析
1、 简单效应检验方法常用的Tukey HSD检验法。
第八章 因子分析
1.KMO值是相关系数与偏相关系数的一个比值。KMO值最大接近1.KMO值小，对因子分析不利。
2.直接斜交旋转有一个参数δ。δ=0时，因子最倾斜。δ的负值越小，因子越不倾斜。
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