种程度上类似于成人治疗中使人 “表露出”他的问题。游戏治疗是使问题儿童能够自助的方法。在形式上游戏治疗可以是指导性的，也就是说治疗者可以承担对儿童问题进行指导和解释的职责；也 可以使非指导性的，治疗者可以将责任和治疗的导向留给儿童自己决定。

　　游戏治疗的方法：

　　非指导性游戏疗法在充满赞许的条件下为儿童提 供了一个体验成长的机会。由于游戏是儿童自我表现的自然中介物，通过游戏，儿童可以表现出他长期累积的紧张、挫折、不安、攻击性、恐惧、迷惘、混乱等情 感，儿童可以使它们公开化。当儿童开始获得情感上的放松时，他开始认识到自己的力量，能够作为一个个体，以自己的方式去思考自己、做出自己的决定，在心理 上变得更为成熟。通过这一过程逐步形成自己的人格。

　　家庭治疗的分类：

　　⑴ 系统家庭治疗。

　　⑵ 结构家庭治疗。

　　⑶ 人本家庭治疗。

　　*弗洛伊德第一个发展了系统性的儿童治疗方法。

　　*在儿童期运用心理分析方法的主要障碍，就是无法使用成人心理分析中的最重要技术-自由联想方法。

　　*儿童在很大程度上是依赖他们的父母。因此治疗者必须明确：在多大程度上父母能够保护儿童免受焦虑的困扰，又在多大程度上，父母带孩子到诊所进行精神分析治疗能够获得收益。

　　*弗洛伊德报告的个案-第279页。

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