5.简述认知地图的影响因素。

　　对环境的熟悉程度，个体的社会阶层及一些个体差异特征都会影响认知地图的特点。

　　环境熟悉程度对认知地图的影响表现在对环境越熟悉，认知地图就越完善，越清晰，细节越多，也越接近自然。

　　社会阶层对认知地图的影响，表现在中产阶级或高阶层的个体对自己所处环境的认知地图较正确。

　　在个体差异的各因素中，认知地图的性别差异比较明显。在总体上男性的视空技能优于女性。

　　6.认知地图是如何获得的？☆

　　⑴个体认知地图的发生过程。

　　随着年龄的增长，对周围环境探索经验的增加，儿童逐渐具有了参照系统。7岁左右开始具有了与成人差不多的认知地图。空间环境的表征需要4个连续发展的阶段，即注意并记住路标；构建路标之间的路径；对一些路标和路径形成组块、群集；这些组块、群集再与其它特征一起整合进总体认知地图的框架中。

　　⑵成年新的认知地图的获得。

　　对于成年个体，与儿童对环境发展出认知地图的阶段基本一致。不同在于成人到一个新的环境，利用出版的地图，有助于很快建立起这一环境的认知地图。

　　7.我们如何记忆认知地图？

　　每个人的认知地图代表了它对其环境的理解。物理环境的某些特征可能使其知觉得更为重要或更加突出，于是也就更可能在记忆中储存。“易辨认性”。

　　认知地图是如何表征的？我们可以从心理表征的确切形式和记忆、提取过程的组织和结构上来讨论。

　　关于表征的形式，对空间知觉的表征形式，在我们的记忆中是环境的“心理意象”或“心理图片”，即模拟的表征，就象环境的一些幻灯片储存在我们的脑中一样。

　　另一种观点认为，在我们的脑中储存的是整个基于意义的命题和陈述。环境中的成分用一些概念来代表，每个概念与其它的概念由可检测的联系联结在一起。在记忆中，但我们可以使用这种命题网络很快构成模拟表象。

　　关于记忆的结构，常常会采用将它们组织成有意义的一个个小的“组块”，每个群集也许由“参考点”代表，参照点是群集内用符号代表所有位置的“最好的例子”。这些组块或群集以某种序列的方式储存在脑中。

　　总之，认知地图在脑中记忆的表征形式有两种，一是类似于外界环境的心理图像或意象；另一是命题式的，是基于数据意义基础上的贮存，表征为几个概念的表述。

　　§4.4寻路

　　1.简述哪些情境特征会促进寻路。

　　寻路是非常复杂的活动，包括计划、决策、信息加工，所有的这些都依赖于理解空间和心理控制的能力，这种能力即为空间认知能力。

　　研究表明，三方面的情境特征可以促进寻找路径，它们是：不同地点和位置的可区分性，视觉接近的程度以及空间规划的复杂性。

　　可区分性是指邻近位置、地点如果相似性少，就不容易混淆；视觉接近的程度是指从很远的地方就可以一眼看到，也有助于定位；空间规划的复杂性是指交叉路口结点越少越简单，就越不易迷失方向。

　　2.简述促进空间行为的方法。

　　学习即对环境的探索经验，可以促进认知地图的形成和完善。

　　如何改进老年人寻找路径的能力。老年被试到一陌生的老人护理院里，被分成三组：第一组对这一环境的熟悉过程是被人引导的个别参观；第二组以亲身参观同样的顺序看幻灯或电影，并同时可以参观这个环境的三组模型；第三组是控制组，直接要求找到某一地点。结果发现，前两组的被试的找路成绩好与控制组。这表明，探索、看照片、看模型这些空间学习，都可以促进空间行为及认知地图的获得。

　　3.什么是指路地图？

　　一些空间规划比较复杂的大型广场、博物馆、地铁总站、购物中心，为了便于人们的寻路行为，在一些交叉路口、结点上都设置有“你在这里”的指路地图。

　　应遵循几个简单原则：⑴与周围环境具有结构匹配性；⑵方位指向不一定是地理坐标系统，是自我指向的参照系统。

　　4.试述认知地图和指路地图的异同。

　　指路地图与标准地图的相同之处在于，各种特征与周围实际环境的相应和一致。不同之处在于指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东，只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了。

　　指路地图也不同于认知地图。标准指路地图的各方面还是客观的，不能任意添加、减少、歪曲。而认知地图是主观的，很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。

　　第五章  气候与行为

　　周围环境是指我们周围摸不到、看不见的一些稳定的环境特征，如声音、温度、气味和照明。周围环境对行为的影响是通过情绪作为中介变量产生的。

　　莫若比安提出了环境负荷的概念，它指环境给个体传递的信息量。

　　环境负荷有三个特征：环境信息的强度、新奇性、复杂性。

　　按照感觉信息量的不同，环境负荷可以分为高负荷环境和低负荷环境。高负荷环境指环境输入的感觉信息量多；低负荷环境指周围环境输入的信息量少。在其他条件相等的情况下，高负荷环境导致更高的激活水平。

　　§5.1地理和气候决定论

　　1.天气和气候有什么区别？

　　天气是指相对快速的冷热改变或是暂时的冷热条件。气候则是指一般情况下具有的天气状况或长期存在的主要天气状况。区分清楚二者的不同是十分重要的，因为它们对人类行为的影响是不一样的。其次，在研究天气对人的影响时，控制一些文化和社会因素要比研究气候对人的影响时更难以控制。

　　2.关于气候与行为间的关系，主要有哪些观点？

　　⑴气候决定论认为，气候决定了行为的范围。谈到气候决定论时，必然会联系到地理决定论。很难把它们分割开，地理位置决定了气候。

　　⑵气候可能论认为，气候对行为有一定的制约作用，它限制了行为可能的变化范围。

　　⑶气候概率论认为，气候不是导致某种行为产生的决定性因素，但是它决定了某些行为出现的概率比另一些大。

　　§5.2温度与行为

　　1.周围温度与有效温度的区别。

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