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  • 2004年北大“普通心理学”听课笔记
  • 发布日期时间:2007-1-14  来源:不详   点击数:  作者:佚名
强度范围内的韦伯分数。

  另一位:费希纳经验公式

  S=K logR

  费希纳定律:感觉的大小同刺激强度的对数成正比。  此定律只适用于中等强度的刺激。

  第二节 视觉

  一、产生的必要因素:

  1、视觉的适宜刺激: 波长380纳米-780纳米之间的电磁波。

  2、视杆细胞:呈柱状,密集在视网膜的边缘。

  视锥细胞:密集在黄斑的中央凹附近,呈锥状。专门感受强光和颜色,能分辨物体的细节。

  简答:简要说明视觉(器官)和暗视觉(器官)。P 95

  二、视觉现象及规律

  2、颜色视觉规律及色觉缺陷

  (1)、心理学上的颜色定义

  (2)、颜色的基本特性

  (3)、颜色的混合规律

  ① 色光混合② 染料的混合

  1854年,H.格拉斯归纳出三条定律:补色律、中间色律、代替律。

  色觉的缺陷:色弱、局部色盲、全色盲。

  简答:色盲产生的原因。P100

  第三节 听觉

  一、1、适宜刺激:16 HZ-20000HZ

  2、听觉的传声和感声机制

  3、 听觉的传导和中枢机制

  (1)、空气传导  (2)、骨传导

  二、听觉现象及规律

  1、 听觉的感受性:对1000—4000HZ 特别敏感,耐受性也较高。

  2、 等响度曲线

  3、 声音的遮掩现象

  4、 声音的混合

  第四节 其他感觉

  一、嗅觉与味觉

  四、机体觉(内脏感觉)

  五、痛觉:是有机体对伤害性刺激的一种反应。

  特点:①②③④⑤

  第五节 感觉的基本规律

  一、同一类感觉中的相互作用

  1、适应现象

  (1)、适应:指感受器在同一刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象。

  ① 暗适应:视觉感受器在暗环境下,岁弱光的感受性不断提高的过程。

  ② 光适应。

  2、 后象和闪光融合现象

  (1)、后象

  (2)、分类:正后象、负后象

  (3)、闪光融合现象

  3、 感觉对比:同一分析器受不同刺激物的作用,使感受性发生变化的现象,称为感觉对比。

  (1)、同时对比

  (2)、相继性对比

  (3)、色调对比

  二、不同感觉中的相互作用

  1、2 没有讲

  3、联觉:是一种感觉兼有别种感觉的心理现象。

  第六章 知觉

  第一节 知觉的一般概述

  一、知觉的定义

  直接作用于感官的客观事物的整体在人脑中的反映。

  简答:感觉、知觉的区别和联系。P122-124

  第二节

  一、知觉的基本特性:  简答、论述

  1、 知觉的整体性(定义)

  2、 知觉的恒常性

  3、 知觉的选择性(理解记忆)

  4、 知觉的理解性

  二、影响知觉的心理因素

  1、 不讲

  2、 定势(名词或简答)

  第三节

  一、空间知觉

  4、深度知觉(立体知觉)

  分析人的深度知觉是怎样形成的。

  (1)、单眼线索

  ① 对象的重叠

  ② 线条透视

  ③ 空气透视

  ④ 阴暗与阴影

  ⑤ 运动视差

  ⑥ 物体的结构级差

  ⑦ 眼睛的调节

  (2)、双眼线索

  ① 双眼视轴的辅合

  ② 双眼视差 (定义)P146-147

  简答:双眼视差是产生深度知觉的机制,能否加以证明?

  因为实体镜和立体电影都是利用双眼视差的原理制作的,可以产生非常鲜明的立体知觉感。

  二、时间知觉  (不太容易出题)

  三、运动知觉

  1、 真动知觉

  2、 似动知觉:物体

  四、错觉:错觉是在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。

  第三章 心理与行为的动力系统-需要与动机

  第一节 需要

  一、概念及作用

  1、 需要的概念

  二、需要的种类(简答)

  1、 自然需要与社会性需要

  2、 物质需要和精神需要

  三、需要的层次理论

  1、 马斯洛的需要层次理论(论述)  加入理论观点

  第二节 动机

  一、

  1、 动机的概念

  2、 诱因的概念

  3、 动机的来源

  二、动机的种类

  1、 好奇与寻求刺激

  2、 好奇心引发的行为通常表现为以下三种形式:

  ① 感官探索

  ② 动作操作

  ③ 口头诘问

  第四章

  第一节 一般概述

  一、注意的定义: 简答、名词

  1、 指向性

  2、 集中

  二、注意的心理功能  简答

  1、 选择功能(解释)

  2、 保持功能(解释)

  3、 注意的调节和监督功能(解释)

  第二节 注意的种类

  一、无意注意

  二、有意注意

  三、两者之间的关系

  第三节 注意的特征 (大题)

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