度的区别，每位自学者都可以从自己实际水平出发，找到学习和考试的切入口。以“纲”为纲，分类推进，考试大纲帮助自学者较好地解决了怎么学和怎么考的难题。

    2.以“本”为本。认真阅读教材，掌握基本理论、基本原理和基本方法。阅读教材是最基本的学习环节。认真领会了教材的内容，才能在理解的基础上强化记忆，扎实地掌握本书的基本理论、基本原理和基本方法。如果不把教材真正弄通弄懂，就忙于作复习题、作业题，甚至阅读其他教学资料，必然事倍功半。“ 这充分说明以”本“为本，吃透教材的重要性。吃透教材，可从三个方面着手：

    一要认真研读教材。自学者依据考试大纲规定的考试内容和考核目标，明确课程特点、学习范围和学习要求，参照老师课堂讲解，在逐节逐章读懂教材的基础上，掌握教材的基本概念和基本思路，理出知识重点，理清各知识点间的纵横联系，进而将教材内容概括成结构有序的知识网络，这样做，既能从整体上掌握学科的知识框架，使课程内容一目了然，记忆起来非常方便。二要在认真研读教材的过程中，将全面理解和重点深入结合起来。弄懂教材中每一个基本概念和基本原理，并学会科学准确的表述，围绕考试大纲规定的能力要求，通过作业练习、实际操作和社会实践等操练，从易到难，由浅入深，逐步提高分析问题、解决问题的能力，从而达到将知识转化为辨别能力、分析能力、运算能力和实际应用能力。三要处理好教材与教参与练习册的关系。原则上说，教参是学习教材的辅助，它服务教材而不能取代教材，自学者要在教师指导下选择符合考试大纲要求的教参，每学科选择一、二种即可。做作业是将知识转化为能力的重要手段，选择好练习册至关重要，紧扣教材，紧扣考试大纲，题型规范，有区分度，是自学者选择练习册的基本标准，做作业前要认真研讨教材，我们不搞题海战术，但独立完成一定量的作业，能帮助自学者进一步理解和巩固所学的专业理论知识。

    3.学会学习。对自学者来说，会学比学会更具深远意义，会学者终身受益。要学会学习，就要学会打基础。学会打基础，必须学会学习的基本方法和技能，掌握打基础的本领，打好基础不容易，基础知识常因看似容易而被人忽略。比如，各科学的能力要求中都有“识记”一项，识记是领会和应用的基础，重视识记和表述能力的培养，是打好学科基础，提高学习成绩的重要环节和有效途径。从表面看，“识记”无非是记忆、背诵而已，仅属一般的能力层次，似乎并不重要。但从深层次探究，属于识记范围的内容无一不是基础之基础，无一不是解题的钥匙，即使是大题也往往是几个基本概念的综合。不少自学者正是由于忽视识记，不会表述，翻开课本似乎什么都懂，拿到试卷却什么都说不上来，终因基础不实而饮恨试场。

    4.持之以恒。自考前夕，自学者全身心投入复习迎考。有的自学者挑灯苦读，夜以继日，由于平时未曾放松，加之考前的奋力冲刺，他们终于以优良的成绩顺利通过各科考试，赢来了胜利的微笑。有的自学者也同样通宵达旦，废寝忘食，可惜因为平日从未抓紧，仅寄希望于考前这一搏，到头来谈考色变，乱了方寸，结果考试一败再败，落了个无颜见江东父老的无奈。

    学习无止境，自考一关连一关。自学者更要有持之以恒的毅力，依据考试安排和老师授课计划，结合自己实际情况，合理安排每天的学习生活。做到认真听好每一堂课，独立完成每一次作业，努力抓紧每一节自修，做到当日功课当日清，不留知识死角，不留能力空白，要做到这些，必须自觉遵循教学规律，努力促进良性循环，一点一滴积累，一步一步攀登，不教一日虚度，最后胜利基于我们每一天的努力之中。

    三、熟练运用学习技巧

    自学顾名思义就是依靠自己学习。如何有效地组织学习，我归纳为两点：

    1.合理安排时间。合理安排时间的必要性在于统筹兼顾，有计划、有目的地完成学习任务，避免平时不珍惜时间，临考前盲目突击的被动学习状况。包括制定并遵循有效的学习计划和合理安排具体时间。依自己的实际情况确定报考课程后，制定学习计划就要统筹安排，只有科学性很强的计划才能够使学习进程有条不紊、按部就班地进行。整个计划一般分基础学习阶段。和总复习阶段。在基础学习阶段制定出每一章节所花费的时间，就如同授课老师所制定的教学计划，统计出共有几周，多少内容，第几周至第几周完成第几章节。总复习阶段设在临考前

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