屠浩民：到目前为止，很多考生在选择自考的时候很难找到适合自己的学习方法，我觉得有几点特别重要，第一，要有的放矢地抓住每门课程的重点，根据考纲选择应该记忆哪些方面。第二，很多考生在面对考试的时候缺乏自信，经常会陷入到专一的背诵单词的误区。针对这种情况，我认为，在参加自学考试的时候应该把考试和学习相并重，而不能只想通过考试拿到文凭，这样会忽略了考试只是检验你一段学习时期的一个工具而已。如果将中心定为只是通过考试，会忽略通过每门课程的学习奠定自己英语学习的基础。第四，应该将每门课程的学习联系起来，很多课程之间是相互联系、互通的，比如综合英语一、水平英语一、英语阅读一，这三门课程其实是相辅相成的，水平英语一主要以语法为主，综合英语一涉及了语法、词汇及阅读的基本技巧，英语阅读一在此基础上加大了考生对阅读和记忆的要求。所以，自考学生在学习的时候应将各门课程紧密联系起来，相辅相成，才能更好地在各门考试的课程中取得理想的成绩。

    网友：请问屠老师，综合英语二考试中的作文应该怎样组织？

    屠浩民：其实综合英语二的作文考试大概有两种可能，第一种是将文章中的细节部分串成不同的问题和一道大题，或是对文章的主要内容写成一篇summary，所以由此可以看出，考生必须对每篇课文的主要内容有深刻的了解，同时对课后的问答题能用自己的话语进行流利、正确的表达。对语言没有过高的要求，只要表达正确即可。但它是一种问题回答的形式，不是一篇长篇累牍的作文。

    网友：请问黄老师，您认为概况新的出题方式对于考生来说，优势在哪里？考生应该怎样复习？

    黄培辰：最大的优势在于，表达能力的要求不像以前那样高了，在表述中需要对一个问题进行100字以上的回答，这需要考生有一定的语言表述能力，需要对段落有组织能力，随着考试的改革，这一要求弱化为用三到四句话对中心事件进行描述。对于写作能力较弱的同学，英语国家概况的考试应比以前容易了一些。随着新大纲的出台，一些介于大答题和多项选择题之间的考点将更加明朗，例如在英国部分中，英国为什么成为世界上第一个工业国家这样的问法，这个知识点在往年考题时一般是作大答题处理的，变成新大纲之后，取消大答题，这个考点应该只出四选一，因为十个知识点，想把它综合成一个组词，这是有难度的。而第二点是叫一句话回答，不叫十句话回答。所以，像一些数字排列、观点交杂的问题部分，也只不过是个记忆力的问题，放在四选中进行挑选的问题。在复习的过程中，对于三行、四行左右的话，可以把它当作解词考虑。对于某些战争或历史事件类似于大答题的内容，可只作记忆，不作表述性要求。总的来讲，新大纲的使用还是在一定程度上降低了告示的难度。

    网友：请问周老师，自考的听力应该怎么复习？应该听力不是一个能突击出来的内容。

    周鑫：听力和写作一样属于能力型考试，并非记忆类型，所以考前突击效果不理想，因为练习量不够，导致学生对试题的反应能力比较慢。所以，如果是需要考前进行集中训练的同学，我推荐使用新东方实用英语学院由付天晴老师编写的《听力进行时》这本书，因为书中是针对听力中的各个题型编写的，针对性非常强，训练效果会非常好。比如针对单句和第三者问这两类题型，题型的特点是问题之间时间间隔短，只有四秒钟，所以建议考生边听题、边做题，听、理解、判断、选择几乎是同时进行的，见到试题，首先熟谙A、B 两项，没有时间四个选项全看，听到全题后再做判断，如题中有答案，直接选，没有再看下面的选项，根据概率，也可以节约50%的时间。做题时要相信第一感觉，没有时间在选项上浪费时间，听完就过，没有时间犹豫。最好的方式是，磁带还没有放完，考生已经在看下一道题的信息了。如果是做的是文章段落第三种题型，要对题型中的数字、对比关系等保持敏感。如果想听力的能力能够大幅度提高，一定要有一个量作基础。很多同学听出来单词，但是听不出整句的意思，就是说语法不过关，不能够从听力上判断出长句中哪些成份是修饰什么内容的，在做缺词填空这类题的时候，很多同学即使听出来了词，但是写不上，这是听写这一基本功的问题。比如2005年的听力考题中出现“pregnancy”，很多考生听出来了这个词，但是写不上。所以建议大家，听力要提高，课下作整句听力的练习非常有效，整句中可以选用托福中的单句、对话。听力的解决必须在量的积累上一步一步提高，听力材料要选择难易并进，精听泛听并进，新鲜材料和书本并进。

    网友：英语阅读一和英语阅读二在难度上有什么区别，应该如何复习？

    屠浩民：比较起来，英语阅读一要比英语阅读二难一些，最大的区别是，英语阅读一对细节的考试比较多一些，而英语阅读二不需要背诵，它会讲文章游离于事件，考生可以先参考试题，再回原文寻找答案。

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