2．简述需要层次理论。

3．布卢姆的认知目标设置。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1．试述策略教学的原则。

2．试述加涅按学习的结果对学习的分类。

六、知识运用题(本大题15分)

　　某校召开初一任课教师会议，讨论、布置在初一年级进行分层教学的问题。经过一个学期的教学，不少任课教师，特别是数学和外语教师反映，学生的水平差异太大，以至影响教师的教学。为此，学校决定在初一年级实施分层教学：按学生的能力分班。此方案已经学校讨论，必须从下一学期开始实施。假如，你是一位分层教学的反对者，请你从分层教学存在的问题及改进措施两个方面写一个详细的发言提纲。

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