一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案，将正确答案的序号写在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.德育科学是从(     )中分化出来的。

A.心理学              B.伦理学

C.哲学                D.教育学

2.在运用活动锻炼法时，学生用得最多最主要的锻炼方式是(     )。

A.学习活动              B.社会活动

C.生产劳动              D.课外文体科技活动

3.教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了(     )的德育原则。

A.说理疏导

B.方向性和现实性相结合

C.发扬积极因素、克服消极因素

D.可接受性

4.通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫(     )。

A.实际训练法              B.修养指导法

C.榜样法                  D.自我修养法

5.根据(     )确定的学校德育内容是具有针对性和可变性的，也难以用大纲形式规定下来。

A.教育目的

B.学校德育目标

C.学生品德发展年龄特征

D.当前形势任务和学生品德实际

6.课外校外活动最普遍的活动形式是(     )。

A.个人活动              B.班会活动

C.小组活动              D.群众性活动

7.对德育对象品德全方位的及德育过程总体效果的测评属于(     )。

A.总结性品德测评              B.全面性品德测评

C.专题性品德测评              D.平时性品德测评

8.在一定时期内对德育对象思想行为表现的实际状况进行的综合性的总体评定，为(     )。

A.达度评定              B.比较评定

C.操行评定              D.个体内差评定

9.在社会德育中，最基本最重要的原则是(     )。

A.讲究科学性，坚持社会主义方向性和正确舆论导向

B.统一社会宣传要求，坚持正面说理疏导，提高鉴别力

C.与人们社会生活实际结合

D.与各种社会咨询、指导活动结合

10.把从幼儿园到高中阶段的德育内容分作三个方面十二项目作直线递进式排列的模式称之为(     )。

A.螺旋循环说              B.结构迁移说

C.社会适应说              D.阶段连续说

11.检验一个人品德高低好坏的现实指标是(     )。

A.道德认识              B.道德情感

C.道德意志              D.道德行为

12.在学校、家庭、社区三结合的德育网络中，(     )起主导作用。

A.学校德育              B.家庭德育

C.社区德育              D.社会德育

13.以表彰和激励先进，树立榜样、启发自觉，催人进步为目的学校德育的管理制度是(     )。

A.岗位责任制              B.考绩制度

C.激励性制度              D.约束性制度

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