- 全国2004年10月高等教育自学考试教育学原理试题
- 发布日期时间：2006-12-13 来源：自考365 点击数： 作者：佚名
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.环境对人的发展的影响具有（ ）
A.强制性 B.自发性
C.系统性 D.计划性
2.狭义的德育一般专指（ ）
A.政治教育 B.思想教育
C.心理教育 D.道德教育
3.从宗教的角度论述教育目的的是（ ）
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.培根 D.康德
4.强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是（ ）
A.实用主义 B.永恒主义
C.自然主义 D.结构主义
5.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）
A.《论语 》 B.《学记》
C.《孟子》 D.《中庸》
6.将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（ ）
A.讲授法 B.对话法
C.讲演法 D.参观法
7.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（ ）
A.高等教育制度 B.特殊教育制度
C.奖惩作息制度 D.封建社会的教育制度
8.按教育内容的分类来说，法制教育属于（ ）
A.美育 B.体育
C.德育 D.智育
9.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有
（ ）
A.客观性 B.强制性
C.历史性 D.教育性
10.使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于
（ ）
A.惩罚 B.说教
C.监督 D.奖励
11.建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成（ ）
A.教育系统 B.教育集团
C.教育合力 D.教育网络
12.社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）
A.生产力水平 B.社会制度
C.文化背景 D.科技水平
13.学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥（ ）
A.制约作用 B.支配作用
C.主导作用 D.决定作用
14.提出“自然教育”思想的教育家是（ ）
A.洛克 B.卢梭
C.斯宾塞 D.福禄贝尔
15.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（ ）
A.学生具有自觉性 B.学生具有独立性
C.学生具有创造性
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