（2）按照实习大纲要求，完成三个月的社区卫生服务实践；

　　（3）实习结束后，由主考学校进行社区卫生服务技能考试；

　　6、毕业论文：撰写一篇论文或个案分析报告或文献综述或科研设计。

　　五、课程说明与指定用书

　　1、毛泽东思想概论（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　2、马克思主义政治经济学原理（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　3、计算机应用基础（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　4、护理学研究（二）

　　本课程的内容主要包括：流行病学基本原理和常用研究方法、护理研究的步骤和内容、护理论文撰写方法和格式、文献检索、项目计划书的的书写、研究工作的组织和管理、SPSS统计软件包在医学中常用的统计内容和方法等。

　　学习本课程的目的在于帮助学生正确运用流行病学的研究方法进行社区人群的现场调查和科学研究，掌握护理学研究的基本知识，为自学应考生具备和提高护理科研及论文写作能力奠定基础。

　　5、护理教育导论（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　6、护理社会学概论

　　本课程主要介绍护理社会学的由来及意义，阐述病人角色及护士角色、护理人际关系及护理工作、妇幼及老年保健、精神疾患及临终关怀的社会属性。

　　通过学习本课程学员能够从社会角度把握护理现象，充分认识整体性的涵义，明确服务对象和护士自身的权利及义务，以满足作为社会存在的服务对象的健康需求，适应护理学的发展需求，肩负起21世纪的护士角色。

　　7、公共关系学（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　8、老年护理学（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　9、社区精神卫生护理

　　包括了心理卫生、精神障碍、精神疾病急性期后的护理等相公内容。心理卫生部分贯穿了要实现医学模式的转变，提倡注重精神心理卫生、心理健康的生活方式、预防心身疾病、学会应对应激、调整自身心理健康水平的基本方法，全面提高自学应考者的心理素质和心理健康水平。精神障碍、精神疾病急性期后的护理部分主要介绍社区常见精神障碍的护理，通过学习，学员应能识别常见的精神疾病及掌握整体护理的特点，并学会应用身心统一的观点，在社区护理实践中，培养整体性思维能力。

　　10、社区康复护理

　　本课程主要介绍康复的基本理念，运动、言语、心理、日常生活等功能评定及相应的康复疗法包括理学疗法、作业疗法、语言疗法、心理疗法、康复工程；康复护理的基本概念及基本技术包括废用综合征的预防护理、营造康复环境、心理康复护理、日常生活自立的护理、各种康复疗法的配合护理、轮椅及拐杖的使用护理；常见伤病的康复及护理如脑卒中、心脏疾病、慢性阻塞性肺病、恶性肿瘤、肩周炎、骨折及截肢后的康复及护理。

　　通过学习本课程学员能够明确康复护士在康复团队中的角色，将康复理念贯穿于护理实践中，有效预防废用综合征的发生；从生活角度把握伤残、疾病对人的影响，将康复训练与日常生活相结合，营造促进自立的康复环境，帮助服务对象重建正常生活、回归社会。

　　11、护理管理学（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　12、社区卫生服务管理

　　本课程的主要内容包括绪论、社区卫生服务的组织管理、需求评价、计划、人力资源管理等，通过学习使学生能够综合运用管理学理论、方法和技术对社区卫生服务的人、财、物、时间、空间和信息等资源进行的合理组织和科学管理。其目的是通过组织、计划、协调和控制等管理职能的活动，使社区所拥有的卫生资源充分运用起来，以发挥最大效率，取得最大效益，实现社区卫生服务的目标。

　　13、英语（二）（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　14、中医护理学基础

　　本课程主要介绍中医护理的基础理论和护理技术。主要内容包括：绪论、中医基础理论概要、中医护理的基本特点和原则、中医常用的内治八法的施护、中医的一般护理（饮食疗法与心理疗法）、常用中医护理技术及操作、常见病的辩证施护等。

　　学习本课程的目的是帮助学生掌握中医传统独特的基本护理知识和基本技能操作，并能对常见的病进行辨证施护。

　　15、预防医学（二）（课程说明略，按全国考委统一要求执行。）

　　16、社区护理学导论

　　本课程的主要内容包括：护理学基础理论（发展理论、自理理论），社区卫生服务与社区护理的基本概念和理论（社区、社区卫生服务、社区护理），国内外社区卫生服务与社区护理的发展变化，社区卫生服务相关法规政策，以及预防医学、流行病学、人际沟通知识在社区卫生服务中的应用。

　　学习本课程的目的是通过学习，使自学应考者明确社区护士的角色与功能，树立预防为主的观念，遵循生物-心理-社会医学思维模式，系统、全面地认识环境与健康的相互关系，有效实施公共卫生的防治措施，最终达到社区健康促进的目的；同时提高自学者职业道德和分析、处理社区中相关问题的能力。

　　17、社区健康评估

　　本课程主要介绍健康的涵义、评估的意义、社区评估·家庭评估·个体评估的内容及方法。评估内容包括社区·家庭·个体的构成和机能、涉及体力、营养、运动、精神健康及应激管理、社会支持、生活方式等方面。强调评估的具体内容（生理、心理、社会、文化）。环境问题。突出两个方面：人群（健康城市）和环境（物质环境和社会环境、环境卫生、食品卫生）。目标：人群的健康促进。流行病学方法、统计分析方法、调查方法和内容

　　通过学习本课程学员

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