C.陶冶品德情感                                              D.培养品德行为习惯

11.《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是【      】

A.知行统一原则                                             

B.因材施教原则

C.德育影响的一致性与连贯性原则

D.发扬积极因素、克服消极因素的原则

12.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是【      】

A.语言说理法                                                        B.形象感染法

C.实际训练法                                                        D.品德评价法

13.培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德，是班集体德育工作的【      】

A.基本任务                                                     B.基本内容

C.基本方法                                                     D.基本途径

14.下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是【      】

A.德育属于品德修养范畴

B.品德修养与德育同义

C.德育是个人进行品德修养的前提和基础

D.个人进行品德修养是德育的前提和基础

15.品德修养是个人对自己的品德进行内省并且真正从内心深处相信和接受一定社会的思想道德准则和规范，经过品德内部矛盾和斗争，把它纳入到自己的品德结构和价值观念体系中去。这体现的是【      】

A.自我品德自觉性                                                 B.自我品德内省性

C.自我品德涵育性                                                 D.自我品德实践性

16.通过对德育对象品德的测评，能客观、全面地了解德育各方面的情况，从而估价、判断、评定德育对象品德的优点和缺点，达到的水平、发展趋势和成因，德育及其管理等的效果、质量的水平，优点和缺点，矛盾和问题等。这指的是品德测评的【      】

A.诊断作用                                                     B.强化作用

C.调控作用                                                     D.教育作用

17.人们为区分不同的测评指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中的地位所赋予的不同数值叫【      】

A.权集合                                                               B.权矢量

C.权系数                                                               D.测评系数

18.学校德育、家庭德育和社会德育三者积极配合的前提和基础是【      】

A.家庭德育是学校德育和社会德育的起点

B.学校德育、家庭德育和社会德育是实施德育的三种基本途径

C.家庭、社会和学校的根本利益是一致的

D.家庭、学校都是处于特定社会之中的

19.下列关于德育工作者劳动的表述中，正确的是【      】

A.德育工作者的劳动是社会物质财富再生产的劳动

B.德育工作者的劳动是生产社会精神产品的劳动

C.德育工作者的劳动是社会思想道德再生产的劳动

D.德育工作者的劳动是文化科学知识再生产的劳动

20.学校德育管理的核心是【      】

A.对德育工作者和学校德育队伍建设的管理

B.对德育课程和德育活动的管理

C.对德育内容、方法的管理

D.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理

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