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  • 自学考试大纲:饭店餐饮管理(2002年6月版)
  • 发布日期时间:2007/2/28  来源:不详   点击数:  作者:佚名
)厨房设备及用具(一般)

  理解:厨房设备的演变与发展;现代厨房设备;厨房设备的选购。

  (四)菜品试验(次重点)

  识记:毛料用量、净料用量、净料率、折损率。

  理解:新菜品出现的途径;菜品试验目的;菜品的成本确定。

  (五)厨房生产控制(次重点)

  识记:标准化菜谱。

  理解:厨房生产过程控制;厨房生产控制的方法。

  第八章 餐饮销售管理

  一、学习目的与要求

  1、了解餐饮产品价格的构成。

  2、了解餐饮定价目标及相应的定价策略。

  3、掌握餐饮销售控制的内容与途径。

  4、掌握盈亏平衡分析方法。

  二、考核知识点与考核要求

  (一)餐饮产品销售价格(重点)

  识记:销售价格、原料成本、成本率、毛利率、座位周转率、客人平均消费额、餐饮定价策略、价格折扣与优惠政策。

  理解:餐饮产品销售的四步骤;餐饮价格的构成;餐饮定价目标;提价与降价的时机。

  (二)餐饮销售控制(一般)

  理解:餐饮销售控制的意义;客人帐单的控制;出菜检查控制;收银员控制。

  应用:销售中的舞弊行为及防范。

  (三)盈亏分界点的确定(重点)

  识记:盈亏分界点、总销售额、各类产品和服务的总销售额、每客平均销售额、固定成本、变动成本、总成本、边际贡献、变动成本率、单位边际贡献、边际贡献率。

  第九章 餐饮服务与宴会管理

  一、 学习目的与要求

  1、了解餐饮服务的功能与特点。

  2、掌握餐饮服务程序。

  3、了解宴会的种类。

  4、掌握宴会的组织与管理。

  二、考核知识点与考核要求

  (一)餐饮服务的功能与特点(一般)

  理解:餐饮服务的基本功能;餐饮服务的特点。

  (二)餐饮服务程序(次重点)

  理解:餐饮服务的基本要求;餐饮服务程序。

  (三)宴会组织与管理(重点)

  识记:宴会的种类、宴会客史档案。

  理解:宴会预定;宴会推销。

  第十章 餐饮成本核算与控制

  一、学习目的与要求

  1、了解餐饮成本的构成。

  2、掌握各种成本的概念。

  3、掌握成本核算的方法。

  4、掌握餐饮成本控制的途径与方法。

  二、考核知识点与考核要求

  (一)餐饮产品成本构成和成本分类(重点)

  识记:直接成本、间接成本、可控成本、不可控成本、固定成本、变动成本、半变动成本、标准成本、实际成本、单位成本、总成本。

  理解:餐饮产品成本构成;餐饮产品成本分类;餐饮产品成本结构的特点。

  (二)餐饮成本核算的方法(次重点)

  理解:月食品成本核算及食品成本月报表;日食品成本核算及食品成本日报表。

  (三)食品成本控制的途径(一般)

  应用:菜单计划;食品采购;食品验收;食品储存;票据控制;食品准备与加工;餐饮服务;食品销售及其他。

  第十一章 餐饮促销

  一、学习目的与要求

  1、掌握服务员推销技巧。

  2、掌握餐饮促销活动的种类与方法。

  3、掌握美食节的计划与组织。

  4、了解餐饮广告的种类。

  5、了解各广告媒体对餐饮促销的效果。

  6、掌握DM广告的时机与设计。

  7、掌握餐饮公共宣传模式。

  二、考核知识点与考核要求

  (一)服务员推销(一般)

  理解:员工形象推销。

  应用:服务员推销技巧。

  (二)餐饮推销活动(重点)

  理解:特殊活动推销。

  应用:赠品推销;展示推销;针对儿童的推销活动。

  (三)食品节的计划与组织(重点)

  理解:美食节的电动机与命名;美食节促销的考虑因素。

  应用:美食节促销的步骤。

  (四)餐饮广告与公共关系(重点)

  识记:展示性广告、广播与电视广告、POP广告、直接邮寄餐饮广告、公共关系与宣传。

  应用:餐厅店堂招牌与橱窗设计。

  第三部分 实践环节

  一、每个考生都要参加饭店餐厅实习。

  二、要求每位考生必须到饭店实际部门进行富有成效的实习,待实习结束后,须提交实习报告和实习单位给出的评语或鉴定。

  三、实习时间不得少于六周,实习场所要求三星级以上饭店,可采取推荐和自我联系的方法进行。

  四、实习过程中应注意理论联系实际,要求考生要掌握服务程序恰当,服务动作规范,礼貌服务,并符合国家劳动部颁发的饭店行业服务标准。

  五、学生通过专业技能训练及考核,可参加省市劳动局和社会保障局组织的初、中级职业等级证书考试。

  第四部分 有关说明与实施要求

  一、考核目标的能力层次的表述

  在大纲“考核目标”中,提出了“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次,它们之间是递进等级的关系,后者必须建立在前者基础上,它们的含义是:

  “识记”——能知道有关的名词、概念、知识的意义,并能正确认识和表达。

  “理解”——在识记的基础上,能全面

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