第五章 思维与创造性

　　复习建议

　　本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强理解，重点掌握。从题型来讲以单项选择题为主，简答题的题型也要加以练习。

　　第一节 思维及其基本特征

　　（一）思维的概念和特征

　　1、思维的概念

　　思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。

　　2、思维的特征

　　（1）间接性思维，与感知觉不同，是建立在过去的知识经验上得对客观事物的反映，因此具有间接性。

　　（2）概括性 概括性的水平反映着思维的水平，它也是人们形成概念的前提，是思维活动得以进行的基础。

　　（3）思维和语言有密切关系 思维的间接性、概括性凭借语言得以实现；这是人的思维与动物思维的本质区别。

　　（二）思维的过程和种类

　　1、思维的过程

　　（1）分析和综合 思维的基本过程

　　分析是在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。

　　综合指在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体的过程。

　　（2）比较 重要的思维过程

　　比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点和不同点以及它们之间的关系。实质上是一种更复杂的分析和综合。

　　（3）抽象和概括

　　抽象是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。

　　概括是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程。分为初级概括与高级概括。

　　2、思维的种类

　　（1）根据思维过程所凭借的中介的不同，可以分为：

　　直觉动作思维，指依据实际动作来解决具体问题的思维过程。3岁前幼儿属于这种思维，比如幼儿用掰手指来数数。

　　具体形象思维，指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程。例如解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何。

　　抽象逻辑思维，指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，已解决问题的思维过程。

　　（2）根据思维活动探索目标的不同方向，可以划分为：

　　聚合思维，指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。

　　发散思维，指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考，从多方面寻求多种答案的一种思维活动。

　　「例题·单选题」 “一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（）。

　　A.聚合思维 B.发散思维C.直觉思维 D.常规思维

　　「答案」B

　　「解析」根据发散思维的涵义，题目“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习都是根据已有信息沿不同方向思考，从多方面寻求多种答案的思维活动，所以B选项正确。

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